謝師恩👆🏻，頌師德——黑板報評選展示
雨果曾說過🤯：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的𓀍，讓我們做葉的事業吧🧢，因為葉的事業是平凡而謙遜的🛐𓀜。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著花的嬌貴🙋🏽9️⃣，每位老師都是值得感恩的🚿。
學前一系在3月舉辦了“謝師恩、頌師德”的黑板報評比👨🏽🦳，我們希望通過此次板報的宣傳🙍♂️，讓感恩老師銘記在每位同學的心上，作為要成為優秀幼兒教師的我們，更要學會學習和感恩🤍。各班級融入自己的特色，積極參與此次黑板報的製作。每個班的都讓人眼前一亮。
接下來讓我們一起來欣賞同學們的成果吧！
1801班：這期黑板報的顏色多彩, 內容豐富🍍。表達的是我們對老師的尊敬和對師德的贊美。
我們畫了老師舉著水壺的形象,水壺裏撒下的不是水,而是很多知識的符號,代表著老師對學生的諄諄教誨。
我們還畫了許多向日葵,花心是小孩子快樂的笑臉,他們在如饑似渴的吸收汲取著老師撒下的甘霖🧿。老師孜孜不倦地教導我們,我們應該感恩老師。
還有一個細節的地方是老師身後的彩虹,它代表著老師就是美麗的化身,教師是美和高尚的存在。我們歌頌教師贊美教師感恩教師,並且作為未來的幼兒教師,我們還會將這份精神傳承下去。
1807班：教師的天職是教書育人。
因此，一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人，才能獲得良好的發展🧑🏼🦲，並能對學生嚴格要求。教育是摩鑫工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”🧦。師愛是偉大的，神聖的🤵🏼♀️👨🏽🚒。在教學工作或生活中🫗，教師首先了解學生🏌🏻♀️；第二，教師熱愛每一個學生；第三🚘，尊重理解，信任學生；第四🔎，嚴格要求學生，對學生不嬌慣，不溺愛。
教師有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空⛹🏻🦯。
1902班：德🎍，是熱愛孩子的赤誠之心🔰，是熱愛崗位的敬業精神🙅♂️，是熱愛事業的博大胸懷👨🏿🔬🗽，是以身立教的形象之本。
我們的第一個板塊是關於師恩的古文《師說》。第二個板塊是關於毛主席的師恩故事。第三個板塊是師恩的名人名言。主題師恩難忘，和贊頌師德的句子🙅，在整個板塊的最中間😮。
2001班：本月黑板報的主題是《謝師恩，頌師德》。黑板報右上角的桃樹意味著老師桃李滿天下⛸，貫穿整張海報的海浪意味著老師的師恩似海🧑🏻⚖️。浪花上的各種元素🚣🏻，如🏋🏼♂️：籃球🧻、音符、天平🤦🏽、畫板⛅️、字母，代表了各個學科的老師，因為有了他們，我們才能各方面全面發展👰♂️。紅色的錦鯉就像我們👨🏻🎤，我們是魚兒，魚兒感恩大海🦻🏽，因為大海哺育了它的成長。我們感恩我們的老師，因為老師的愛一直伴隨我們的成長。借著這個機會，向老師們表達我們深深的感激之情▫️。
十年樹木，十載風，十載雨◾️，十萬棟梁👩🏿🦳。教師不過是泛泛職業中普通的一項職業👨🏼🎨，卻又書寫最聖神的篇章👷🏼🕚。師德無邊，師恩似海。“師者🎭，如夕陽🫵🏻，偉大而正直，光明磊落🚏👰🏻♂️，襟懷坦蕩，不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽，最能說明過去的無私和風燭殘年對大地的癡情，而他們總是徜徉在霜籠月罩的林間👲，駐足眺望，目光沉靜而悠遠👩🦼。”
2002班：就像雨果曾說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的🦏。”孩子們就像一朵朵積極向上的向日葵，在老師的澆灌🔎🧖🏿♀️、照顧下茁壯成長。
而我們將來也會成為幼兒園教師，成為綠葉襯托著鮮花的嬌嫩🖕🏽，成為園丁陪伴著鮮花的成長。
2003班：本次黑板報主題是謝師恩👨🏼🏭，頌師恩🏊🏿♀️。在畫面的最右邊有一個老師是整幅黑板報的主題。師恩源於千百年來中華文化的積澱和傳承。正如“春蠶到死絲方盡🫷🏼，蠟炬成灰淚始幹”來贊美教師的無私奉獻，板報上也畫著春蠶與蠟燭👩🏻🦱🧚🏿。
從古至今⛵️，我們對老師的感謝無法用言語來形容。畫中老師旁邊的一束鮮花就以贈與老師的寓意裝飾在畫上👚，代表了同學們的深深地贊美與真摯的祝福🧑🏽🎓。
我們可以用桃李滿天下來描繪老師，畫面中也增添了許多小朋友，他們是老師培育出來的祖國的花朵🧑🏻🍳，充滿了希望與美好。另外板報上的松樹與梅花用以形容老師堅韌、優雅、堅強🦅、謙虛⁉️🤳🏿、高潔等品格。畫面周圍遍布著很多祥雲🈴，正好映襯了整部板報的中國風元素，同時也祝福天下老師萬事如意🏚🫂！
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹”。老師🖋，永遠是最值得我們尊重和感恩的人。教師擁有良好的師德師風，不僅有利於促進教育的改革🤴，更有利於在教育中幫助學生培養更好的人格。我們在日常的學習生活中，永遠要保持一顆感恩的心🦔。
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