“班本課程共分享,交流學習促成長”班本課程交流活動順利開展
2020年12月18日下午13:00🕠，在虎丘中心幼兒園👼🏽，摩鑫平台教師團隊與幼兒園老師們開展了班本課程的研討與交流活動。該活動以虎丘中心幼兒園教師10項班本課程匯報為依托↙️👨🏿🔧，緊緊圍繞課程遊戲化理念下，課程實施應如何追隨幼兒的興趣👩🏼🦱，決定教什麽或讓幼兒做什麽展開🛅👳🏽♀️。本次會議主要有兩項議程：第一項是分會場匯報班本課程實施階段性成果🧑🏻🦽➡️⛹🏽♀️；第二項是共同就班本課程實施現狀與問題進行深入交流與探討。
一、分會場匯報班本課程實施階段性成果
虎丘中心幼兒園10位老師圍繞課程探索、課程計劃📂、資源利用、環境創設、遊戲開展、幼兒活動及課程評價等較為全面地介紹了本班課程開展過程👩🏿🚀🪡，就如何協調預設與生成⚁，如何追隨幼兒興趣生成有價值的課程內容作了初步的探索𓀈。
二、共同研討🎣，共促班本課程高質量推進
摩鑫平台王晴博士和殷海燕老師就本次班本課程的開展情況、問題及後續推進與虎丘中心幼兒園老師們展開了深入的交流😧💪，並提出了有針對性的建議🧍🏻。
王晴博士指出，課程實施，首先要對課程本身有深刻的認識和理解。王博士著重對“課程是什麽？課程有哪些基本構成要素？預設和生成課程的本質內涵是什麽？”進行了詳細說明，並著重強調了課程評價的重要性。
殷海燕老師圍繞當前幼兒園班本課程實施現狀🧎♂️➡️，從課程預設需關註興趣點的價值判斷，以及如何追隨與支持幼兒的興趣點兩個方面進行了說明。
與會老師們也積極反思自己班本課程實施過程，明晰當前存在的問題和未來調整的方向。
最後🏭，與會老師們表達了與高校搭建教師互助互學與共同成長的平臺，有利於一線幼兒園教師在專家的引領互動下重塑兒童觀、課程觀和教育觀，實現教育理念向行為的有效轉化。
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