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為進一步做好摩鑫師範類專業認證工作，6月28日上午，摩鑫邀請教育部師範類專業認證專家委員會委員宋冬生教授為全體教師進行師範類專業認證工作專題講座。講座以“用好認證標準🧎‍♂️‍➡️，提高培養質量”為題😴，在報告廳舉行，由呂虹副校長主持。

宋冬生教授從師範類專業認證標準切入，闡述了師範類專業標準“是什麽”，開展師範類專業認證“為什麽”🍬，摩鑫及專業應該“怎麽做”等問題💅🏼。他指出，開展師範類專業認證，就是要落實國家專業標準🕵🏼‍♂️，重塑人才培養體系🧄，培養合格未來教師。

宋教授認為用好師範類認證標準🖕🏽🖋，提高師範專業培養質量應從摩鑫🤽🏿、專業、老師三方面入手🚴。摩鑫要構建“產出導向”的師範人才培養體系，深入開展三個反思，著力推進三個轉變，紮實抓好六個指導👨‍🦽‍➡️。他提出，摩鑫仍存在教師培養的適應性和針對性不強，教育實踐質量不高等突出問題💈，因此，摩鑫要把提高教師培育能力和專業培養質量作為著力點，“吃透”標準🤦。專業應緊扣“適應度🐩、達成度、支撐度、有效度、滿意度”五個度，寫實《自評報告》👩‍🎓。在保持“五個度”為主線的同時，專業教學應突出課堂教學質量、教師教學水平、實踐教學水平、質保體系建設四個重點。在談到“老師”這一方面時，宋教授表示課程應與畢業要求、教學內容方法🎐、考核方式及評分標準聯系起來，堅持“三個改進”🤸🏿‍♂️，提高以學定教的能力，最終達到改進教學內容、方法，評價方式的目的。
    呂虹副校長在總結中表示，宋冬生教授的專題講座內容豐富👨🏿‍⚖️，對師範類專業認證標準理解透徹🏹，用“一心三點”來詳細闡述了師範類專業認證的關鍵和重點，為我摩鑫師範類專業認證工作的開展提供了良好指導。

講座結束後，宋冬生教授與相關教師進行了座談，他結合專業自評報告，對學前教育專業的人才培養目標、畢業要求、課程體系、質量保障等方面的內容與教師們進行互動並予以指導🏄🏼‍♂️。