第一章 總則
第一條 教育實踐是師範生培養過程的重要組成部分🐘，是高等師範摩鑫教學 中的一門重要的必修課和綜合實踐課程，是培養符合現實和未來教育需要的幼兒 教師必不可少的重要途徑，對於貫徹理論聯系實際的原則，提高教育質量，培養 合格人才等具有特殊作用。
第二條 為貫徹教育部關於加強師範生教育實踐的意見🚶👷🏿♀️，依據教育部《職業摩鑫學生實習管理規定》(教職成【2021】4號)、《江蘇省職業摩鑫學生實習管理實施 細則》(蘇教規【2022】4號)🔆、《幼兒園教師專業標準》及摩鑫人才培養方案的 要求🙇🏽，進一步規範教育實踐過程性管理，鞏固學生專業知識和職業技能，提升學 生保教實踐能力，特製定本教育實踐工作條例👨。
第二章 教育實踐的組織與職責
第三條 摩鑫成立以校長和分管校長為組長和副組長的學生實習工作領導 小組，成員包括教務處⇢、系部負責人👱♀️，全面負責全校學生的實習工作，領導小組 下設辦公室，辦公室設在教務處，具體工作和職責如下：:
1.製定教育實習總體工作計劃和指導性文件；
2.製定年度摩鑫教育實踐經費預算🤮；
3.審查各系教育實踐工作計劃、實習總結及相關上報材料🧑🏿🍳；
4.按照督查各系教育實踐工作，研究和處理教育實踐中出現的重大問題；
5.協調系及摩鑫相關部門為教育實踐工作提供必需保障； 6.為學生購買見實習責任險🧟♀️；
7.負責教育實踐基地的建設工作✹。
第四條 各系具體負責專業教育實踐工作的實施，具體工作和職責如下：
1.根據摩鑫教育實踐工作條例及教務處相關要求，及各系人才培養方案，製定教育實踐具體活動細則及實習計劃，並報送教務處審核；
2.傳達摩鑫及教務處對教育實踐工作的具體要求；負責上報參與摩鑫統一安 排實習學生名單，落實課程見習🧛🏼、保育實習🗞🍶、教育見實習等學生的實習單位；
3.負責選派見實習點帶隊教師，負責為實習生分配校內實習指導教師，並對 實習指導教師做好監督檢查👰🏼♀️🤸🏼♂️；
4.負責課程見習車輛安排及見習往返安全管理；
5.組織召開教育實踐動員大會，做好學生和見實習指導教師思想動員和教育 實踐的各項準備工作👳🏽♂️；
6.深入見實習單位檢查了解學生見實習情況，搜集見實習單位對教育實踐工 作的反饋意見，及時采取措施解決存在問題✣，保證實習工作順利進行🚫；
7.根據見實習活動要求，進行實習信息管理平臺使用和管理🧕🏽；
8.負責組織評定學生的教育實踐成績♍️，分析學生的教育實踐質量； 9.寫出全系教育實踐工作總結。
第三章 教育實踐的內容與要求
第五條 教育實踐包括教育分散見習、保育實習、教育見實習🍰、畢業實習⛵️。
第六條 教育課程見習時間一般為半日(見習次數視專業課需要而定);保育實習時間一般為2周；教育見實習時間一般為2-3周；畢業實習不少於18周🏚。
(一)課程見習
課程見習是學前教育專業的重要組成內容🪱，主要目的是結合學前教育基礎理 論、專業技能、教材教法的學習，從實習單位教育現場中吸取現實教育素材🛫，從 實踐一線角度加深補充理論學習👩🏽🏭，從而實踐理論知識與實踐知識的互通與融合。 同時增進對幼兒和幼兒教師工作的了解，感受學前教育的樂趣，培養專業認同感 和專業熱情。
課程見習內容應結合相關專業課程進行見習，以觀摩為主，使教育實踐與理 論學習相互促進。
課程見習由專業教師根據課程開展的需要在學期第一周做好見習計劃並上 報系，系匯總見習計劃後統一安排分散見習時間及帶隊教師🦚，並落實摩鑫教育實踐基地作為見習實習單位，各系根據實際情況，可組織學生統一乘車往返見習實習單位，並做好安全管理工作🏌🏿♀️。
(二)保育實習
保育實習是學前教育專業學生把幼兒衛生保健的理論知識🖐🏽、專業技能運用於 實習單位實際保育工作中，培養良好的職業道德和修養🦝，樹立正確的健康觀💆🏼、保育觀、兒童觀⌚️，掌握保育工作的內容和方法，具備從事幼兒保教工作的能力📝。
保育實習的目標是充分認識保育工作在實習單位工作中的地位🩲、作用和教師💅🏼、保育員應具備的良好素質🔱，樹立正確的健康觀、保育觀及兒童觀。將幼兒衛生保健的理論知識、專業技能運用於實習單位實際保育工作中，掌握保育工作 的具體方法和步驟🧝🏿♂️、內容和方法🔉，以及對教師💳、保育員和幼兒的要求🫘，註意保教結合🍤🥚。掌握觀察、談話🎍🧘🏻♀️、記錄等了解幼兒心理表現🧜🏿、幼兒一日生活的基本方法； 掌握幼兒的身心特點和生理、心理保健的措施和方法。熟知實習單位的安全應急 預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。
保育實習的內容為了解實習單位一日生活常規🌨、教育過程中的保育工作🦩、衛 生保健工作🚆、幼兒安全工作及特殊幼兒的保育工作🏗，培養初步的研究能力，檢驗 所學的知識與技能等。
保育實習由各系根據《學前兒童衛生學》課程計劃的需要按年級統一安排實習時間、實習單位等⚃🤞🏿，做好實習計劃，落實好各實習單位實習生及帶隊教師安排，並 做好實習動員工作。
(三)教育集中見實習
教育集中見實習是學前教育專業教學活動的重要組成部分，是對幼兒衛生保 健🤴、幼兒教育學、幼兒心理學、實習單位活動設計和實習單位活動組織的綜合 時間活動👩👦👦。通過這一活動，使實習學生進一步擴大和加深所掌握的專業知識，初 步掌握從事教育和教學工作的實際技能，培養他們熱愛教育事業的思想感情，增 強從事教育工作的光榮感、責任感和事業心🤱🏽💂🏼♀️。
教育集中見實習的目的是通過教育實習的綜合性實踐🫷🏻，使學生獲得實習教育 的感性認識，提高對幼兒教師職業的認識水平👩🏻🦽➡️；學會觀察和評價幼兒活動及心理 表現，學習客觀、全面地了解和評價幼兒；學習擬定並實施幼兒園活動設計方案 與一日生活計劃等🧑🦼➡️，熟悉與掌握幼兒保教工作的流程和要求。
教育集中見實習的內容為了解幼兒園各年齡班教育的內容和程序🍸，嘗試設計 和組織各種教育活動、遊戲活動✌🏼、戶外活動等；熟悉幼兒園班級管理工作的內容， 學習製定並組織、幼兒園一日常規活動🙂；學習家長工作的藝術；學習並嘗試幼兒 園班級教育環境創設以及教育調查和教育科研。
各系根據人才培養方案的要求🔟，安排相應的實習時間⛹️♀️，落實實習單位等，做好實習計劃，安排好各實習點學生及帶隊教師🐽，並做好實習動員工作。
(四)畢業實習
為促進學生專業成長💋，進一步貫徹教育部關於加強師範生教育實踐的意見， 強化教育實踐環節，遵照《幼兒教師專業標準》,進一步鞏固摩鑫學生的專業知 識⛹🏼♀️，提升保教實踐能力，進一步了解幼兒園園務及班級工作管理💇🏿🧙🏽，為今後實際工作奠定基礎。
畢業實習的目標為了解新形勢下幼兒教育實踐的發展現狀，進一步在實踐中樹立正確的教育觀、兒童觀；加深對實習單位保教工作的認識和體驗👷🏼♂️，進一步 熟悉幼兒園各種教育教學活動的組織要求和組織過程，基本掌握幼兒園一日生活 環節的組織及各項常規要求🏍；能理論聯系實際🐫，提高組織教學活動、班級管理、 半日活動的能力以及溝通合作、教學反思實踐能力。
畢業實習的內容為了解實習單位（幼兒園）概況和歷史；全面實習各種教育教學活動，集中聽課和跟班聽課相結合👫🏼，作好詳細記錄；向指導教師學習教育活動設計🧬，並在 本周內完成下周一日活動計劃😓🤹♂️；配合做好本班的保育工作🏥，註意保教結合；根據 本小組實習主配班順序，在指導教師指導下完成主配班的各項工作；實習家長工 作。每位實習生要在指導教師帶領下進行至少兩次的家訪，同時要做好家長方面 的其它工作；參與製作教玩具🛕、布置實習單位的環境。
畢業實習由各系根據各專業人才培養方案安排具體時間，由實習生按照相關規定自行聯系畢業實習單位𓀇，建議學生優先選擇摩鑫教育實踐基地作為畢業實習單位，如學生選擇其他單位，系部須及時了解實習生的實習單位，並對實習單位信息及資質情況進行核驗🟢，符合要求方可確定為學生畢業實習單位。各系須落實好各實習地區校內指導老師安排和督查，做好實習生的指導和管理工作。
第四章 教育實踐的管理和指導
第七條 在各類見實習應當選擇符合以下條件的企（事）業單位作為實習單位：
1.合法經營♦️，無違法違紀失信不良記錄；
2.管理規範☃️，近3年無違反安全生產相關的法律法規記錄，無實習安全管理重大責任事故記錄🚣🏼♀️；
3.實習實訓設施條件完備，提供一定數量的實習崗位🧔🏻♂️，符合專業人才培養要求🏊♂️👟，符合產業發展實際；
4.摩鑫教育實踐基地單位優先。
第八條 學生參加畢業實習前，摩鑫、實習單位✍🏽、學生三方必須簽訂《崗位實習三方協議》，未按規定簽訂三方協議的⛴，不得安排學生實習。
第九條 為了確保教育實踐活動的見實習目的有效達成，教育實踐中的管理 和指導應落實到位，教育實踐管理由各系、輔導員（班主任）教育實踐指導老師組成，教育實踐指導教師由摩鑫內部的指導教師和實習單位的指導教師共同擔任🏌️。實習指導教師的聘任直接關系到每位實習生實習任務完成的質量🧑🏼🚀，因此，各系應認真把好實習指導教師的聘任關。
第十條 輔導員（班主任）職責
1.輔導員（班主任）在學生見實習前🧏🏼♂️，了解見實習內容和要求，並做好學生的安全教育 工作⛹🏼♀️；
2.畢業班輔導員（班主任）做好實習去向的引導工作🫎，並根據實際情況填寫《學生畢業實習信息登記表》;
3.在學生畢業實習期間🙋🏻，輔導員（班主任）定期跟學生及實習單位領導和指導教師通過當面訪談💪🏻、電話或網絡等多種渠道進行聯系𓀉🖖🏼，將聯系情況和處理辦法填寫於《輔導員（班主任）遍訪學生記錄表》上，並及時給學生提供必要的指導和幫助；
4.輔導員（班主任）需在全面了解學生實習情況的基礎上🧑🏻🏫，對個別學生的思想、習慣♦️、 實習工作等方面進行教育和督促❄️，一旦發現實習生有違反校規校記和實習園的規章製度的情況，應立即跟園方和教務處溝通💇🏼♀️，以盡快地解決問題，使學生如期地完成實習任務；
5.根據校內指導老師從實踐基地了解到的實習情況🙇🏽♀️，及時做好本班學生的實習管理工作🟫；收取學生的《教育實踐手冊》,檢查實習作業完成情況並總結反饋給系部；註重搜集學生實習管理的過程性資料。
第十一條 校內指導教師職責
1.摩鑫根據實習單位分布情況🧻，安排專業教師及任課教師擔任摩鑫教育實踐 活動的校內指導教師，校內指導教師擔任摩鑫實習生在實習單位的教育實踐指導 聯系人；
2.作為教育實踐指導聯系人，校內指導教師承擔摩鑫教育實踐的指導和管理 職責，根據各類實踐活動的內容和要求👦🏼，對在各實習園實習生人數及相關實習情 況進行了解，畢業實習以實踐基地為輻射，進行畢業生實習管理、指導的全過程🧑🏼🔧；
3.保持每月一次實踐基地實地或電話聯系，協調實習生的教育實踐👮🏻、安全、 生活安排及其它管理工作。每學期需實地走訪實踐基地和聽取實習生匯報課一 次。
4.保持每月一次跟實習生和實習組長的聯系(電話或QQ等均可),收取並檢 查學生每月匯報，了解學生的實習動態👨🦲，做好實習生的相關指導工作👨🏽⚖️。如發現實 習生有擅自離開實習單位等違紀情況，需立即與班主任🕉、教務處取得聯系，並參 與違紀學生處理的全過程。
第十二條 實習單位及實習單位指導教師職責
1.實習單位應選拔具有較高教學水平🧗🏼♀️、責任心強的教師擔任實習指導教師✒️；
2.實習單位要依法保障實習學生的基本權利，不得有以下情形👩🦽➡️🧏🏿♀️：
（1）安排未成年學生從事《未成年共特殊保護規定》中禁忌從事的勞動🕡；安排實習的女學生從事《女職工勞動保護特別規定》中禁忌從事的勞動等；
（2）安排學生從事高空🔝、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有高安全風險的實習；
（3）實習單位不得安排學生在休息日🍰、法定節假日加班和上夜班等。
3.幫助實習生熟悉工作環境及人事關系🦑，向實習生介紹一日工作流程和幼兒園生活各環節及各類教育教學活動的安排及要求；
4.幫助實習生製定教學實習工作計劃並檢查計劃執行情況；
5.安排實習生教學觀摩👎，指導實習生具體工作，如：備課活動🅾️，審批實習教案，實習生的教案和工作計劃需指導教師確認簽字後方可進行教學活動🏚；
6.指導實習生組織一日生活各環節活動，實習生不獨立帶班；
7.了解實習生的優點與弱點，幫助實習生解決教育教學中存在的問題🏄🏼♂️；
8.實習結束時開展實習生會課活動和實習生總結評議活動🧑🏼⚕️，評定其實習成 績。
第五章 教育實踐的成績評定
第十三條 教育實踐的成績有課程見習成績🕸、保育實習成績、教育見實習成 績及畢業實習成績，各類實習成績的評定都由實習單位指導教師評定成績和校內 指導教師評定成績綜合組成。
課程見習成績由專業任課教師根據學生對課程見習觀摩及作業的情況進行打分。
保育實習由實習單位指導教師和校內指導教師根據學生實習情況，根據《保 育實習評價表》中的各項評定標準進行打分。
教育見實習由實習單位指導教師和校內指導教師根據學生實習情況，根據 《教育見實習評價表》中的各項評定指標進行打分並做評語。
畢業實習由學生在《畢業實習鑒定表》(一式兩份)上完成自我小結後🟠，交 實習單位指導教師根據《畢業實習鑒定表》中的各項評定指標進行打分並做評語， 校內指導老師根據學生畢業實習的情況打分🏇。
實習結束時👩🏭👩🏽💼，各系全面了解實習單位指導教師及園長對學生的評語和打分情況🚣♀️☦️，將實習單位指導教師分數與校內指導教師分數綜合評議👨🏿🦱💔，核定最終成績㊗️，計入學生《教育實踐成績》。
第十四條 實習成績等第的評定
學生教育實踐成績85分以上為成績等第為“優”;75分以上成績等地為“良”; 60分以上成績等第為“合格”;60分以下成績等第為“不合格”。
第十五條 學生參與教育實踐活動🚶➡️👌🏻，計入學生學分管理系統
參與保育實習👨🏿⚖️🕒，每周計1個學分；教育見實習每周計1個學分；畢業實習每 學期計18個學分🦶🏿；完成畢業論文計8個學分。
第十六條 因故未能參加教育實踐活動的(須經系主任同意，報教務處批準)必須補(重)實習，否則✋🏻，教育實踐成績為“不及格”,畢業證緩發😗🛑。
第六章 教育實踐的總結與檔案管理
第十七條 各系要在實習結束2周內，召集全體校內指導教師討論，寫出教 育實踐總結📑，上報教務處🥁。總結內容要反映本次見實習的基本情況、經驗教訓和 今後見實習的改進意見🧑🏻🔧。
第十八條 教育實習文件和資料由摩鑫教務處和各系分工歸檔管理，具體 負責本部門教育實習文件和資料的收集、整理、匯總和登記等管理工作✔️。
第十九條 系存檔材料👙。
1.實習管理文件：《系部教育實踐計劃》、《系部教育實踐實施方案》等；
2.系實習過程材料：《崗位實習三方協議》、《實習生情況表》、《實習園見實習情況評價反饋表》、 《實習生研習報告》、《教育實踐手冊》🌼、《見實習考勤表》、《實習生實習情況匯報 表》、實習生教學錄像、實習生優秀教案、見實習總結🪗、保教實踐個別化指導方 案及相關材料、見實習通訊或簡報等。
3. 系實習專業指導教師材料：《專業指導教師情況一覽表》、指導教師工作 記錄、指導教師工作總結等。
4.系部實習帶隊教師材料👓🌙：各系部教育實踐帶隊教師安排情況表🪐、帶隊教師 聯系記錄、聽課記錄、帶隊教師工作總結等。
5.實習考核總結材料👨🏼：《保育實習評價表》、《教育見實習評價表》、《畢業實 習鑒定表》、《實習成績單》🌤、《優秀實習生推薦表》💁🏽、《優秀帶隊指導老師推薦表》、系部《保教實踐質量分析報告》、系部《教育實踐學期總結》、系部《教育實踐年 度總結分析報告》⏲、等➜。
第二十條 教務處存檔材料
1.實習管理文件：《教育實踐工作條例》、《實踐基地遴選標準及管理辦法》、 《實踐基地共建協議》等。
2.系部實習管理文件：系部《教育實踐學期計劃》🏌🏿、系部《教育實踐實施方 案》等；
3.摩鑫實習生材料👩🦼➡️：系部實習生優秀教案選、實習組長總結、系部《實習成 績單匯總表》、《優秀實習生名單》等；
4. 實習帶隊🧑🏼🚒🧢、指導教師材料：系部《教育實踐帶隊教師安排情況表》🧙🏿♂️、系部 《專業指導教師安排情況表》、系部《見實習單位指導老師情況表》🔁、實習帶隊、 指導教師總結等。
5.實習考核總結材料🦃：系部《保教實踐質量分析報告》𓀉、系部《教育實習學 期總結》、系部《教育實踐年度總結分析報告》、《優秀帶隊指導教師推薦表》、教 育實習工作會議或教育實習工作總結會議等會議資料。
6.實踐基地管理資料🎏：實踐基地特色簡介、《實習基地見實習指導教師信息 及情況表》、《實踐基地見實習情況評價反饋表》、《學期實踐基地學生教育實踐情 況匯總表》、實踐基地會議資料等。
第七章 教育實踐的經費開支
第二十一條 教育實踐經費的使用，必須堅持厲行節約的原則，提高經費使用 效益，各支出必須嚴格遵守財務製度，具體實行依據《蘇州幼兒師範高等專科學 校實踐教學經費暫行管理辦法》的規定，詳見《摩鑫平台實踐 教學經費暫行管理辦法》。
第八章 附 則
第二十二條 本條例自公布之日起開始實施👇。
第二十三條 本條例由教務處負責解釋。
教務處
2022年12月
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