2022年10月13日下午🤙🏽，摩鑫心理中心的何冬怡老師攜同張群老師，一起開展了各系各級班主任輔導員心理團體輔導，旨在通過緊張有趣的心理遊戲和比賽類活動，普及心理健康知識👳🏼‍♂️，推廣心理中心🪲，幫助班主任和輔導員在班級內開展系列活動做出準備，嘗試將這些活動植入到後續新生團輔中去，幫助同學們找到各自的歸屬感📮、融入感、耐挫力、自信心🔐、成就感和合作精神👷🏽‍♂️，牢記自己的初心和使命，增強團體凝聚力🧑‍⚕️。活動過程中班主任和輔導員一起投入遊戲、齊心協力🤌🏼、共同創造👩🏿‍🎤，是一次非常快樂的體驗。此次團輔活動，共有12位班主任及輔導員參加。班主任和輔導員們一致反饋喜歡或非常喜歡團體輔導活動，希望以後還能參加心理中心的其他活動。

  活動開場📥，心理中心負責人何冬怡老師向在場的班主任輔導員介紹了新加入摩鑫的心理老師，張群老師🫒，接著由張群老師開始依次進入團體的自我介紹環節，引領大家進入團體中來，互相熟悉🍪。同時班主任和輔導員們還在各自的自我介紹中🧑‍🦯‍➡️，對各班同學一些不同的心理問題做出了討論👂🏼，對不同年級學生的心理發展狀態做出了探討。

在暖身遊戲中🤸🏼‍♀️，張老師邀請班主任和輔導員們一起，按照出生的公歷日期（月、日）進行生日接龍，不能講話👷🏼‍♂️，只能比劃👨🏼‍🎤。所有班主任在2分鐘之內快速高效地完成了生日接龍遊戲。老師們發現，當所有人一起站在一個圓圈上的時候，一個“家”誕生了⚓️🌩，家裏的“兄弟姐妹”一目了然😽🕵🏿，自己該站在哪裏也非常清晰🧞‍♂️🗄。當老師們彼此分享尋找自己位置的過程時👋🏿，許多老師都很有同感📚，也發現在差異裏可以互相學習🤳🏼。現場何老師特意示範演示了如果站錯位置的時候如何與學生互動，在何老師有趣的“身體寫字”遊戲裏給其他老師貢獻了許多歡樂🍗，老師們輕松地開著玩笑，氣氛非常融洽。

接著，張老師邀請班主任和輔導員們一起參與遊戲“阿水的故事”☠️，所有人圍成一個圈🧚🏿‍♀️🏌🏼‍♀️，將自己的右手的食指放在右側🔶，並且與肩部水平，朝上，左手放在相鄰的隊員的食指上。當老師們聽到張老師講到一個“水”字時，老師的左手去抓相鄰的老師的右手的食指🫕👩🏻‍🔧，左手迅速逃開😧。出現失誤的老師被要求表演一個節目🧹，王老師現場高歌一曲，將活動氛圍推向高潮。

在討論完後👩🏿‍🎨，所有老師們都一同參加了一個有趣的小遊戲——用嘴含著百奇的餅幹棒，向後傳遞紙圈。在這期間會遇到很多很多問題，如🐈：紙圈掉落就得重新來一遍，如果最後一個環節掉到了地上就會很打擊團隊自信心；紙圈傳遞的方法有些老師還不能掌握，經常會掉到地上或是在傳遞因為不好意思笑了🧔🏽，將百奇餅幹嚼斷等等🙎🏻。

    在緊張有趣的比賽中，老師們非常投入，有著豐富的體驗和感觸：（1）帶領團輔的過程中講清楚遊戲規則很重要；（2）不清楚就及時澄清是自己的權利🤽🏽，也是責任🆖🕢；（3）遊戲中不由自主產生的“領袖”往往是願意承擔更多的人💪🏼；（4）思考怎樣成功，並在行動中幫自己或團隊成功是自己的事；（5）越專註，越容易把事情做好；（6）其實隊友比自己想象得更包容🤸🏿‍♀️、更友善；（7）人生已經盡力🏢，便可無怨無悔🧝🏻‍♀️；（8）彼此指責，不如相互寬慰；（9）步調一致、高度團結的時候真是熱血沸騰啊；（10）比賽中，腎上腺素激活了“想贏的我”、“給自己加油鼓勁的我”🙉、“ 有創意很聰明的我”🏪🚒、“ 太棒了的我”……